BUREAUCRATISER L\u2019ENSEGNEMENT, QUELLE ERREUR!<\/b><\/p>\n
par Michel Frankland<\/em><\/span><\/p>\n Les fonctionnaires en \u00e9ducation s\u2019\u00e9tonnent de la p\u00e9nurie de profs. Les deux causes majeures de cette situation catastrophique \u00e9chappent aux fonctionnaires de l\u2019\u00e9ducation. Premi\u00e8re erreur, les fonctionnaires ne voient aucun probl\u00e8me \u00e0 permuter les enseignants de classes, voire d\u2019\u00e9coles. Cela ne se produit dans l\u2019industrie ; les profs sont surement trop \u00e9motifs !<\/span><\/p>\n Au coll\u00e8ge o\u00f9 j\u2019ai enseign\u00e9, j\u2019avais une bonne r\u00e9putation comme prof. Il m\u2019est arriv\u00e9 deux fois d\u2019avoir \u00e0 remplacer un professeur pendant un cours. Une situation p\u00e9nible !<\/span><\/p>\n Le fonctionnaire typique n\u2019y comprend rien. L\u2019enseignement implique un ensemble d\u2019\u00e9motions profondes qui lie le professeur \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves. Je ne peux imaginer un emploi qui suscite tellement de r\u00e9actions complexes \u2013 sauf celui du com\u00e9dien. <\/span><\/p>\n Mais justement, celui-ci ne performe qu\u2019un soir devant un m\u00eame groupe. Des adultes, pr\u00e9cision capitale. L\u2019enseignant doit g\u00e9rer des \u00eatres multiplement tiraill\u00e9s par les imp\u00e9ratifs divergents de la croissance. S\u2019il s\u2019enthousiasme pour sa mati\u00e8re et poss\u00e8de suffisamment un sens de l\u2019autorit\u00e9, n\u00e9cessaire devant ses individus contr\u00f4lant souvent mal leurs \u00e9motions, il cr\u00e9era un bon rapport avec sa classe. Mais qu\u2019arrive un suppl\u00e9ant pour un cours, nous ne sommes pas loin, souvent, de relations fort difficiles. Le tissu complexe des sentiments et impressions s\u2019agite. L\u2019image m\u2019apparait parlante. Vous avez r\u00e9ussi \u00e0 dompter un lion. Vous devez vous absenter une journ\u00e9e \u2013 bonne chance \u00e0 la personne qui vous remplace !<\/span><\/p>\n Deuxi\u00e8me erreur\u00a0: l\u2019incomp\u00e9tence \u00e9tudiante couronn\u00e9e. Je n\u2019ai pas une \u00e2me de fonctionnaire. S\u00fbrement qu\u2019il y a sur le lot des gens cr\u00e9ateurs et responsables. Mais l\u2019ensemble des fonctionnaires me semble correspondre surtout \u00e0 gens \u00ab\u00a0s\u00e9rieux\u00a0\u00bb, qui ont bien rang\u00e9 leurs \u00e9motions \u2013 \u00ab\u00a0\u00c7a prend des gens objectifs pour r\u00e9gler r\u00e9alistement des probl\u00e8mes humains\u00a0\u00bb et autres adages \u00e9toignoirs \u2013. Si bien qu\u2019il convient d\u2019ignorer l\u2019id\u00e9alisme professoral et attribuer clairement plus de dipl\u00f4mes\u2026<\/span><\/p>\n D\u2019autant que les autorit\u00e9s politiques laissent entendre que les fonctionnaires doivent s\u2019arranger pour que les profs sous leur administration doivent passer les esprits g\u00e9n\u00e9ralement faibles qui seront normalement r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s par les gangs de rue. Plus on retarde ce passage au crime\u2026 Le message aux profs s\u2019av\u00e8re pervers\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0Il est facile de r\u00e9ussir avec des jeunes suffisamment dou\u00e9s. Mais on va mesurer votre qualit\u00e9 d\u2019enseignants au nombre d\u2019\u00e9tudiants plus difficiles qui passeront votre cours.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n On pourrait multiplier les exemples de dipl\u00f4m\u00e9s incomp\u00e9tents, de professeurs de fran\u00e7ais qui s\u2019\u00e9garent dans des fautes de fran\u00e7ais \u00e9videntes aux erreurs de logique affligeantes. J\u2019ai entendu r\u00e9cemment un \u00e9tudiant avouer\u00a0: \u00ab\u00a0Je termine mon secondaire 5, et je ne sais pas lire\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n
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